中共青岛十六中党总支三述实施方案

发表时间:2020-06-17访问次数:314


 


 


中共青岛第十六中学总支委员会文件


 


青十六发〔20204                  签发人:王静


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中共青岛第十六中学总支委员会


“述理论、述政策、述典型”实施方案


 


为贯彻落实习近平总书记对青岛工作重要指示要求,深刻领会“述理论、述政策、述典型”(以下简称“三述”)是我市加强党的建设的重要实践和重要举措,是将“自身硬”转化为“打铁”的重要支点,是党建统领经济社会高质量发展的重要途径和抓手。为促进“三述”工作做深做实,破解教育难题、回应师生关切、改革创新发展,推动学校工作稳步有序迈上新台阶,根据《青岛市“述理论、述政策、述典型”2020年度行动方案》《全市教育系统“述理论、述政策、述典型”实施方案(青教工委〔2020〕010号)》系列文件要求,经党总支研究决定,特制定如下实施方案。


一、目标要求


通过“三述”学懂、弄通、做实习近平新时代中国特色社会主义思想,强化以人民为中心的发展理念,牢记立德树人根本任务,不忘教育初心、厚植教育情怀、善成德政之功。把“三述”作为加强党建统领的有力抓手,使党总支和党支部成为教书育人的坚强战斗堡垒,全面发挥教师党员的双先锋模范作用;把“三述”作为破解难题的有力武器,吃透教育政策,提高依法治校、教书育人的专业素质,提高组织实施素质教育的能力水平;把“三述”作为提升境界的科学路径,用好“三述”掀起思维方式、行为方式、工作方式的自我革命,强化“新、大、实、勤、清,严、细、活、快、忠”的工作作风,牢记为党育人、为国育才的初心和使命,以科学理念推进教育教学高质量发展,实现“一切为了学生发展办学宗旨”和“激励成功,快乐成长”的教育理念落地、生根、开花、结果。


二、重点内容


(一)述理论,重点是述政治理论、教育理论、思想观点、思维火花等。一是述政治理论,把“三述”作为掌握马克思主义思想方法和工作方法的有效路径,结合深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,围绕教育改革发展“九个坚持”,在更新理念、碰撞思维中找思路。一是述教育理论,系统研读教育专业书籍、前沿理论成果,说清十六中、自己做在部门和所教学科的现状、改进方案和深化举措。要阐明其价值和对工作的指导意义,用进而于指导实践,要遵循教育规律、人的成长规律,尊重家长和学生的需求,通过改革创新提供更高质量的教育,让学生有更多的选择、更适合的发展。


(二)述政策,重点是述法律法规、政策规定、局党组和上级部署要求等。要根据教育发展、岗位职责,在跟踪调研、科学把握政策中找路径,讲清国家省市出台的相关政策,研究透政策制定的背景、目的、内容、举措,围绕坚持立德树人、提高教育质量、加强师德师风建设、破除制约教育事业发展的体制机制障碍,找准问题、短板、不足,说清政策对事业发展、专业提升的要求,条目式列出关键内容,提出用好政策的具体措施,推动落地、释放红利,助推工作突破发展。讲明最新动态、最新政策,分析借鉴意义,明确借鉴路径,结合自身实际,消化吸收、最终为我所用。


(三)述典型,重点是述工作典型、先进人物等。要围绕对标先进进行。一是学外地典型,通过“解剖麻雀”,深入剖析内在机理,条目式列出特色办学、精致管理、品质立校等方面的创新点、突破点和先进点,阐释理性感悟,比照先进典型,找准差距短板,制定学典型、赶典型、超典型的规划书和路线图。一是树本地典型,在辨析典型、借鉴经验中找方法,通过深入总结工作成果,研究媒体报道的名校长、名师典型,大力挖掘、培育、选树、推广先进典型,发挥典型引领作用,推动以点带面、促进全局。


三、工作安排


(一)聚焦主题,明确目标。教育是民心工程、德政工程的战略高度出发,着眼于切实提高理性思维水平、提高政策把握能力、提高学习借鉴兄弟单位经验的自觉,创造性、创新性推进工作。坚持目标导向、问题导向、需求导向、效益导向,用好台账管理、清单管理、项目管理、精细管理规范工作,始终把破解教育改革热点难点痛点堵点作为“三述”出发点和落脚点,坚持“小切口、深研析”,采取上级点题与学校选题相结合,科学确定符合自身实际的主题和内容,坚决防止没有主题地为“述”而“述”,确保每次“三述”都集中力量把问题述深、把思路述透、把办法述实。要结合工作进展和实际需要,不断深化完善“三述”内容,将“三述”融入日常、抓在经常,靶向定位、精准发力。


(二)分类指导,精准施策。加强与教育工委上下联动,推动“三述”全员参与、全面推进。党总支根据重点工作安排,组织领导班子通过理论学习中心组学习研讨、领导干部讲党课讲政策等形式,组织班子成员、中层干部开展“三述”,每季度至少开展1次,每人年内至少述讲1次,全面提高立德树人、办学治校、创新发展的能力水平。三个党支部要制定党支部“三述”工作方案,组织广大党员教师深入开展“三述”,依托“三会一课”、主题党日、教研活动、课题研讨、校本研修等,以师德、师风、师能建设和加强学生思想政治建设、落实“三全育人”为重点,每季度组织开展1次“三述”,每人年内至少述讲1次,保持良好的研究习惯、开放的思维方式,树立积极进取、勇于改革的心态,争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师;王爱华名师工作室成员、李宁名班主任工作室成员要在“三述”中发挥示范带头作用。


(三)形式灵活,务求实效。每次聚焦推进一项或几项主题从理论、政策、典型三个维度中选取一个或多个维度述讲渗透式、嵌入式、融入式开展“三述”不拘形式、突出实效,本着不增加一线教师负担、不另起炉灶的原则,与级部会议、理论研讨、业务交流等结合,坚决杜绝把“三述”当临时活动、与党的建设和自身业务结合不紧密、方式僵化教条等问题。鼓励各级部、各部门创造性、灵活性开展“三述”,把“三述”作为集体学习的规定动作、党支部“三会一课”的重要内容和形式,推动解决党的建设与业务工作“两张皮”问题。


要着眼解决发展中的难点痛点堵点,点准穴位,增强“三述”的启发力、穿透力,激发广大党员干部教师创造力创新力和落实重大任务、全面提升教育教学质量的内生动力、内在潜力。每年组织1-2次“三述”成果交流会,及时把“三述”的好成果运用到实践中,把可操作成效好、可复制能推广的转化为长效机制,切实推动学校高质量发展。


四、组织保障


(一)压紧压实责任。成立青岛十六中“三述”工作领导小组,李智亮校长和党总支副书记王静同志任组长,刘娟、田广廷、滕启太、王冰清任组员“三述”工作领导小组成员参与所在支部的三述工作,对支部的“三述”工作进行指导,确保“三述”落实到位。


党总支要把“三述”作为一项常态化工作开展,李智亮校长、王静副书记、三个党支部书记是“抓三述”第一责任人,要抓谋划、定主题、抓落实; “三述”工作领导小组成员要结合分管工作带头指导推进,形成上下联动、积极参与的工作机制。中层以上领导干部要作表率,积极参加所在党支部的“三述”。


(二)加强督导调研。党总支纪检委员要全程督导 “三述”工作,做到靶向治疗、点到穴位。每季度至少列席参加一次各支部组织的“三述”活动,加强精细督导、精准滴灌,切实将“三述”与业务提升、事业发展结合起来。要定期召开会议,梳理总结典型成果、分析改进问题不足,压紧压实工作责任,切实提升“三述”成效。


(三)加大考核激励坚持以“三述”形成的经验成果、发展成果,作为检验“三述”的根本标准。将“三述”情况纳入党组织推进全面从严治党工作述职考核评议、民主评议党员的内容,“三述”质量不高的不能评为优秀等次。要把“三述”作为提升党员干部教师素质能力的重要载体,作为解决问题、提升工作的重要途径,作为了解干部的重要平台。


(四)营造良好氛围。深度挖掘总结教育系统“三述”做法、成效、经验,充分利用网站、新媒体、报纸刊物、宣传栏等平台渠道加强宣传推广。提倡个人撰写“三述”札记,讲好“三述”故事。在微信公众号定期刊发 “三述”的好做法、好成果、好文章,推动工作走深、效果走实。不定期组织王爱华名师工作室、李宁名班主任工作还是开展专题研讨,夯实“三述”理论支撑。积极向教育局微信公众号推荐 “三述”成果,努力打造亮点品牌,形成可复制、可推广的典型。


 


 


                    二○二○年六月五日


 


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青岛十六中办公室            202065日印发