转发《关于印发青岛市中小学数字智慧校园建设评估指标(试行)的通知》

发表时间:2014-10-08访问次数:3741
 
青岛市教育局文件
 
 
青教通字〔2014〕92号
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青岛市教育局
关于印发青岛市中小学数字智慧校园建设评估指标(试行)的通知
 
 各区、市教育(体)局,高新区社会事务局,局属各学校,各有关民办学校:
为贯彻落实《青岛市教育信息化建设三年推进计划(2014-2016年)》,积极推进我市数字智慧校园建设,市教育局制订了《青岛市中小学数字智慧校园建设评估指标(试行)》,现印发给你们,望各单位依据评估指标,统筹规划,精细部署,科学规范地开展中小学数字智慧校园建设与应用,积极推进现代化学校建设。
 
附件:青岛市中小学数字智慧校园建设评估指标(试行)
 
                   青岛市教育局
                    2014年9月17日
附件
青岛市中小学数字智慧校园建设评估指标
(试行)
一级指标
二级指标
评估标准
机制保障和队伍建设
组织领导
学校成立数字智慧校园工作领导小组,职能分工明确并经常开展工作,每学年有2次以上校级会议和记录。
管理人员
按工作需要配备网管人员、电教管理人员。24个班级以上配备专职人员2名或兼职人员3名;24个班以下配备专职人员1名或兼职人员2名。
网管人员、电教管理人员要有计算机、教育技术等相关专业背景,至少1人具有中级以上专业技术职称。
制度规划
学校制定并落实数字智慧校园管理、使用、网络安全、人员培训等制度。
学校年度工作计划中有数字智慧校园发展目标、内容,并按计划实施。
教师培训
学校定期开展教育信息化的新知识、新技术与新媒体等应用专题培训,其中,职业学校开展和专业设置相关的数字化应用和仿真实训等专题培训。每学年教师培训10学时以上。
学校每学期开展信息化教学设计、课件制作、微课制作等比赛以及信息技术与学科融合交流、展示活动。
 
 
基础设施和硬件配置
新班班通
100%的教学班教室安装新班班通设备。
计算机配备
教师办公计算机人手1机,满足教学需求;学生用计算机小学生生机比例5.5:1,中学生生机比例5:1,满足学习需要;计算机教室配备多媒体教学管理软件并具有屏幕广播、多频道教学、屏幕监视、遥控辅导等基本功能。
校园网络
11 学校校园网拓扑结构、核心交换设备、运算设备、存储设备等满足学校工作需要并略有冗余。网络中心配置独立的防火墙、负载均衡设备。
实现校园无线网络全覆盖,满足管理、安全与教学等功能要求;有线网络和无线网络相互补充,满足学校整体需求。
录播设备
建设有录播系统,能够满足“专递课堂”、“名师课堂”、“名校网络课堂”等应用需求。36个班级及以上学校,录播教室配备2个,小于36个班级的学校配备1个。
智能管理
运用信息技术手段对学校教育、教学及管理等信息进行数据分析,并提出问题、解决问题。初中、普通高中、职业学校建有校园一卡通系统,并实现考勤、身份信息确认、食堂就餐、门禁等管理功能。
智能终端
学校应配备一定数量的智能终端设备, 探索移动终端(如笔记本电脑、电子书包等)在教学中的应用。
教育管理和教学应用
基础数据
服务
学校数字智慧校园平台基础信息数据库准确、规范,向应用层面提供数据接口,为门户管理、文件服务、信息沟通等提供数据服务,具有开放性和包容性,易于整合已有功能模块的基础数据信息。
平台管理
能力
学校基础公共服务平台提供用户管理、分析统计和运营管理等统一服务,实现单点登录。
教育管理与应用
学校数字智慧校园平台建有办公管理系统、教务管理系统、成绩与学分管理系统、图书管理系统、选课管理系统、学生成长档案系统、教师多维度评价系统、校情智能决策系统等教育管理模块系统。职业学校建设适合学校管理需求的招生管理系统、就业管理系统、能源监管系统等并实现常态化应用。
教学管理与应用
学校数字智慧校园平台建有微课管理系统、在线学习系统、同步课堂系统、网络阅卷系统等教学模块系统,并实现常态化应用。
资源建设和学科融合
教学资源
学校教学资源库有效管理生成性资源和特色校本课程,促进师生在数字智慧校园环境下开展多样化的教学实践活动。
学校充分利用国家、省、市、区(市)教育资源,建立学校资源共建共享激励机制。
信息技术能力素养
教师能熟练使用计算机和网络进行电子备课,纸质教案和电子教案相互补充,并能根据需要在教学、教研中应用信息技术手段。80%及以上的教师能自主开发微课程并应用于课堂教学。 
教师能熟练应用个人空间进行教学资源管理、学生学习活动设计、教学任务安排等信息化教学活动。
学生能熟练使用多媒体计算机、网络以及其它终端设备,并掌握合理选择技术工具,探索并解决实际问题的技能。
学生能通过个人空间进行个人学习资源管理、网络交流、在线测试、选修课程等学习活动。
融合应用
根据学科需要,教师能开展信息技术与学科教学深度融合研究与实践,课堂教学中能常态化应用,学生学习兴趣高,目标达成度高,形成适合学科特点的信息化教学模式。
 
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青岛市教育局办公室         公开       2014年9月17日印发
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